Quest’anno il Progetto di Plesso avrà come titolo “Un filo”.
Il FILO, infatti, sarà il tema portante che ci accompagnerà durante questo nuovo percorso scolastico.
È stata fatta questa scelta basandoci sul particolare periodo che abbiamo vissuto, ma che ancora in parte stiamo vivendo.
Vogliamo riprendere in mano quel FILO che più di un anno e mezzo fa si è interrotto, costringendoci ad abbandonare il nostro ambiente di cura, di crescita personale e collettiva, allontanandoci dalle persone che condividevano con noi intere giornate. Da qui il forte bisogno di ricreare contatti e stringere nuovamente legami tra famiglia, scuola ed extrascuola.
Il FILO a questo punto diventa lo sfondo integratore del processo di apprendimento su cui si lavorerà in maniera trasversale, interdisciplinare.
Questo tema racchiude tutte quelle azioni che “fanno stare bene” i bambini e guida gli insegnanti a realizzare “buone pratiche educative” in contesti diversi. Esso rappresenta lo sfondo integratore, cioè un grande contenitore di percorsi didattici interconnessi, finalizzati alla costruzione di un contesto, condiviso da tutti, capace di ampliare le risorse dell’azione educativa. È adatto a sollecitare situazioni problematiche, che richiedono formulazione di ipotesi e ricerca di soluzioni; facilita l'apprendimento attraverso la strutturazione di situazioni motivanti. È l'involucro, il contenitore che determina l'unità del percorso educativo, la percezione dei nessi, il senso della continuità e collega le molte attività didattiche che altrimenti resterebbero separate.
Finalità
Rilanciare un’idea di scuola come contesto educativo integrato per lo sviluppo di competenze trasversali alle varie discipline, relazionali, sociali e civiche che sono alla base di una “cittadinanza attiva” promuovendo:
l’attivazione di processi di crescita personale, attraverso il riconoscimento, la rappresentazione e gestione delle emozioni in modo socialmente efficace e moralmente legittimo per la individuazione di un quadro di valori di riferimento. A tal proposito abbiamo cominciato a realizzare le catene della gentilezza e delle emozioni per tenerci uniti da profondi sentimenti all'interno del nostro plesso:
la promozione della cultura della legalità attraverso situazioni operative in cui gli alunni possano sperimentare e scoprire la necessità di regole condivise intese come “ordinate libertà” che si basano su due principi essenziali: quello del “diritto” e quello del “dovere”.
l’estensione dal locale al globale di tale processo puntando alla costruzione della “comunità cosmopolita globale” promuovendo i valori della fratellanza universale e l’esigenza d’ inclusione emergenti nella nostra epoca;
la promozione dell’imparare ad imparare conoscendo il proprio territorio, il funzionamento di una comunità, importanza dei beni collettivi come i saperi altrui. I bambini stanno cominciando a capire l'importanza del "filo" che ci lega al nostro passato, alla storia, all'arte e alle tradizioni antiche del luogo in cui viviamo.
